Trung tâm Giáo dục y học và Huấn luyện kỹ năng khai giảng khóa “Phương pháp dạy – học lâm sàng cho người giảng dạy thực hành trong đào tạo khối ngành sức khỏe” và “Lý luận và phương pháp dạy - học Y học”
Lượt xem: 188
Nhằm bồi dưỡng năng lực giảng dạy cho đội ngũ giảng viên khối ngành sức khỏe, Trung tâm Giáo dục Y học và Huấn luyện Kỹ năng Y khoa - Trường Đại học Y Dược Cần Thơ (CTUMP) vừa tổ chức khai giảng hai lớp đào tạo: “Phương pháp dạy – học lâm sàng cho người giảng dạy thực hành trong đào tạo khối ngành sức khỏe” "Lý luận và phương pháp dạy - học Y học" (Sư phạm Y học) khóa 2 năm 2026
Nhằm bồi dưỡng năng lực giảng dạy cho đội ngũ giảng viên khối ngành sức khỏe, Trung tâm Giáo dục Y học và Huấn luyện Kỹ năng Y khoa - Trường Đại học Y Dược Cần Thơ (CTUMP) vừa tổ chức khai giảng hai lớp đào tạo: “Phương pháp dạy – học lâm sàng cho người giảng dạy thực hành trong đào tạo khối ngành sức khỏe” "Lý luận và phương pháp dạy - học Y học" (Sư phạm Y học) khóa 2 năm 2026.
Ngay sau lễ khai giảng, các học viên đã bước vào nội dung chuyên môn của khóa học. Lớp "Phương pháp dạy – học lâm sàng cho người giảng dạy thực hành trong đào tạo khối ngành sức khỏe tại Trường ĐHYDCT Khóa 2 năm 2026 tập trung vào việc cập nhật và nâng cao kỹ năng thiết kế, tổ chức và đánh giá quá trình dạy - học lâm sàng. Chương trình được thiết kế bám sát thực tiễn, giúp giảng viên tối ưu hóa việc truyền đạt kiến thức và kỹ năng nghề nghiệp cho sinh viên tại các bệnh viện thực hành.

Hình ảnh 1. Học viên lớp Phương pháp dạy - học lâm sàng khóa 2/2026 chụp ảnh Ban tổ chức tại lễ khai giảng
Đồng thời, lớp "Lý luận và phương pháp dạy học Y học tại Trường ĐHYDCT Khóa 2 năm 2026" chú trọng trang bị kiến thức nền tảng về lý luận sư phạm y học hiện đại, phương pháp giảng dạy tích cực và xây dựng chương trình đào tạo đáp ứng chuẩn năng lực ngành y tế.
Hình ảnh 2. Tập thể lớp Sư phạm Y học khóa 2/2026 (SPYH_CTUMP2) tại lễ khai giảng.
Đáng chú ý, không khí lớp học diễn ra sôi nổi và mang tính tương tác cao ngay từ buổi đầu tiên. Các học viên tích cực tham gia thảo luận nhóm, thực hành báo cáo và trao đổi trực tiếp với giảng viên về các phương pháp tiếp cận người học, điển hình như việc ứng dụng "Ba mức độ theo J.J.Guilbert (1984)" trong giảng dạy. Sự hào hứng này cho thấy nhu cầu học hỏi và mong muốn đổi mới phương pháp giảng dạy của đội ngũ giảng viên khối ngành sức khỏe.
Hình ảnh 3. Không khí học tập tích cực, sôi nổi trong buổi học
Hai khóa đào tạo này nằm trong kế hoạch phát triển nhân lực thường niên của Trung tâm Giáo dục y học và Huấn luyện kỹ năng y khoa, góp phần quan trọng vào việc chuẩn hóa đội ngũ giảng viên, nâng cao chất lượng đào tạo y khoa liên tục tại trường và khu vực Đồng bằng sông Cửu Long.